Архив для Сентябрь, 2008 года

Information seeking behavior

Можете меня поздравить с началом учебного года. Вчера я на правах слушателя, но с правом выполнять все задания и участвовать в работе наравне со всеми, посетила класс Клары Чу по, опять не знаю как перевести, будем считать, что основная тема курса — особенности поиска информации, факторы, влияющие на информационные потребности пользователя.
Не буду вдаваться в подробности именно содержания курса, так как ничего интересного, умного и полезного я пока не узнала — вчерашнее занятие было скорее организационным и ознакомительным, чем теоретическим. Поэтому рассказываю как профессор Чу организовала свой курс.
Занятие началось с того, что на доктор Чу попросила нас на листке бумаги написать свое определение информации, затем мы по очереди представлялись и рассказали о своих интересах в данной области. Это записывалось на доске, чтобы потом объединить нас в группы. Мне повезло, я была второй и поэтому сразу заявила о моей дорогой виртуальной справке.
Потом профессор рассказывала о содержании курса, его целях и задачах, требованиях к студентам и т.п.
В общем, в итоге, мы объединились в группы («моя» группа состоит из 4х человек), каждая группа должна представить проект, отражающий связи нашей темы с темой курса. Мы остановились пока на изучении потребностей пользователей и том, что заставляет их обращаться именно в виртуальную справку.
Все результаты нашей групповой работы должны быть отражены в блоге курса. В курсе очень хорошо прописано к какому числу что должно быть готово.
Помимо групповой работы нам предстоит написать индивидуальное исследование на 10(!!!) страницах и активно участвовать в обсуждении прочитанного и услышанного.
Зачем мне это, спросите вы? Ответов два.
Во-первых, мне хотелось походить на какие-нибудь курсы — а это показался мне наиболее интересным и соотносимым с российскими реалиями. Потому что курсы типа «Информация и общество», «Информационная политика», «Литература для детей и юношества» и др. может и интересны, но практически не применимы, как мне кажется, в моей библиотеке. А тут — если я потренируюсь на изучении потребностей и поведения американский читателей, то уж с российскими то я справлюсь. Еще это отличная возможность познакомиться и пообщаться с другими студентами.
Во-вторых, изучение данного предмета, как мне опять же кажется, напрямую связано с работой справочного отдела — нам необходимо знать информационные потребности пользователей, чтобы предвосхищать их запросы или выполнять их более точно, короче — чтобы лучше удовлетворять их.
Вот пока какие причины я придумала, может у вас возникнут другие? Не стесняйтесь их высказывать, а то — повторяю, я не люблю разговаривать сама с собой.
з.ы. надо еще научиться пользоваться библиотекой, а то уже задали читать книжки 🙂

8 комментариев

Публичная библиотека Лос Анджелеса

Вчера случилось «чудо» — я стала читателем публичной библиотеки Лос Анджелеса. Спасибо Нэнси Ричардсон, за то что вытащила меня в город (т.е. Даунтаун — что такое, опишу потом и не здесь), а Джону, за то что уговорил Нэнси заглянуть в библиотеку.
Это надо видеть. Снаружи здание библиотеки ничем не примечательно. Наша Белинка выглядит больше…

Но! В библиотеке порядка 8 этажей — 4 над землей и 4 ПОД ЗЕМЛЕЙ…
Каждый этаж представляет собой огромный зал открытого доступа по определенной тематике. Вниз ведут эскалаторы, есть и лифт — самое примечательное в лифте — это стены, оклееные старыми каталожными карточками — написанными от руки или напечатанными на машинке. Как вы понимаете, карточного каталога нет, все давно оцифровано.


Вот так библиотека выглядит с самого нижнего этажа. Зрелище просто потрясающее. Где-то в середине прошлого (20) века в библиотеке случился страшный пожар, и большая половина здания сгорела. Но ее отстроили заново, возможно, даже лучше чем прежде. В старой части сохранились шикарные фрески, отражающие историю открытия Калифорнии. Фотографии потом будут, но можно посмотреть и здесь.


А вот так выглядит читательский билет. Как вы видите, он состоит из двух частей — одна носится в бумажнике или даже хранится дома, а вторая — поменьше — вешается на брелок с ключами, которые всегда с тобой. На обратной стороне — штрих код, который и определяет мой статус читателя этой библиотеки.

6 комментариев

Student Orientation

Долго думала, в какой из блогов написать, а потом решила — что раз савязано с обучением, значит сюда. Читайте и комментируйте — я не очень люблю разговаривать сама с собой 🙂
Вчера (сентябрь, 24) был очень насыщенным днем на нашем факультете – день ориентации новых студентов. Естественно, я (правда, не знаю в качестве кого) его посетила от начала и до конца.
Сначала расскажу о том, что было по порядку, а затем – что я об этом событии думаю. Или, может, совмещу…
Итак. 10-10.30
Сбор возле здания администрации факультета, раздача папок с нужной новичкам информацией и бесплатные напитки и вкусняшки. Так как я не думала, что мне тоже положена папочка – все-таки невесть кто и числюсь отдельным списком (иногда меня приписывают к простым студентам, иногда к докторантам или магистрантам, иногда – к visiting Russian Fulbright scholar – это мое официальное наименование), то я сидела в стороне и наблюдала за студентами и наглой белкой (но о белках и прочих зверюшках – отдельным постом в ЖЖ). Студенты самые разные, всех возрастов и, если так можно политкорректно выразится, всех цветов.
10.30.- 11.45
Сборище всего факультета в большом лекционном зале. Речь декана, заведующих отделениями (если можно так их интерпретировать в русские университетские реалии). Вручение наград преподавателям. Представление некоторых сотрудников и администрации. Все трогательно и официально. Я пошла только ради того, чтобы потренироваться в аудировании.
11.45- 13.00
Бесплатный ланч для студентов, сотрудников и преподавателей. Пластиковая коробочка, в ней – сэндвич с мясом на выбор (я выбрала индейку), маленький контейнер с фруктами (бррррр…. Опять канталупа), пакет чипсов (еще не пробовала). Напитки на выбор – баночки с газировкой и бутылки с простой водой.
13.00-14.00
Встреча уже с преподавателями и сотрудниками отделения. Каждый преподаватель рассказал немножко о себе, своих личных и профессиональных интересах, своих исследованиях и курсах. Которые он будет вести в этом году.
Мне очень понравилось это мероприятие. Не уверена, что оно сильно уж нужно в российских университетах, но думаю, что если бы таким образом представлялись преподаватели, читающие на первом курсе, было бы неплохо. Студенты хотя бы знали бы их в лицо… Для меня это было очень полезно, потому что я составила список курсов, которые бы хотела послушать. Длинноватый получился список, и это при том, что старалась выбирать только то, что может быть полезно мне для работы в родной библиотеке. Пока у меня будут занятия по понедельникам (Information seeking behavior – не могу нормально перевести, что-то связанное с особенностями поиска информации), средам («Информационная экология» и «Исследовательские методы» перевод опять же приблизительный) и четвергам (Google It – забавный курс, подготовленный Джоном – потом расскажу подробнее).
Помимо преподавателей представлялись и еще полезные студентам люди – типа «замдекана по учебной работе» и «замдекана по воспитательной работе», специалисты по компьютерам и прочей подобной фигне, библиотека (об этом тоже отдельный разговор – более подробный, так как на следующей неделе я иду на занятия в библиотеку).
14.00-15.00
Встреча студентов-«дипломников» со своими руководителями. У каждого студента-выпускника есть свой научный руководитель, который одновременно является и куратором. Джон разрешил мне присутствовать на его беседе со студенткой. Я просто обзавидовалась. Вы помните своего дипломного руководителя? Помните, насколько «нужным» он был, сколько полезных советов дал? Я помню, я ее видела три раза (я, конечно, и сама виновата). Моя подруга ездила к руководителю чуть не каждую неделю и возвращалась почти в слезах, так как ничего полезного и интересного от этих «встреч» она не получала. А тут в обязанности руководителя входит «контроль» над всем обучением студента – какие курсы он возьмет (посоветовать пройти определенный курс или отказаться от уже выбранных), куда отправить его на практику, с кем поговорить, чтобы студенту разрешили послушать курсы на другом факультете… А может вообще параллельно получить еще одну степень. Не знаю, может, Джон просто по-другому не умеет (он и обо мне заботится… уверена, что если мне придет в голову научиться летать на самолете – он попробует и это устроить).
15.00-17.00
Печеньки и соки для студентов и преподавателей в холле здания школы.
А я в это время с еще тремя докторантами сидела в библиотеке Школы на семинаре по компьютерным возможностям, которые Школа предоставляет нам (докторантам и мне) – доступ в интернет (как с собственных ноутов, так и с компьютеров школы), возможность взять напрокат практически любой девайс – от фотоаппарата до диктофона и проектора, возможность практически неограниченно работать за компьютерами школы ну и т.д.
А в 17.00 мы с Джоном опять пошли поесть бесплатно на вечеринку, устраиваемую одной из университетских организаций Graduate Devision. Было вкусно…

6 комментариев

Не помню, говорила я вам или нет, но Джон (мой руководитель) разрешил мене пользоваться его личным кабинетом в его отсутствие. Меня это очень радует по нескольким причинам. Во-первых, тут отличный интернет — мне дали пароль на университетскую сеть и я могу со своего ноута залазить во все их базы в поисках информации; во-вторых, это говорит о моем статусе — на двери висит бумажка о том, что по понедельникам и пятницам (и в другие дни) тут можно найти Катерину Ефимову — a Fulbright scholar from Russia. В-третьих, личное рабочее пространство, где ничего не отвлекает от работы, даже разговоры за дверью, пусть довольно громкие — но они на английском и мне пока нужно специально прислушиваться, чтобы их понять. И, что самое главное, у Джона в кабинете есть книги, которые я давно мечтала прочитать, а именно:
Reference and information services in the 21st century
Chat reference by Jana Smith Ronan
Conducting the reference interview by Ross, Nilsen & Dewdney
Going live by Steve Coffman
и много-много других полезных и интересных книг…
Сижу и сама себе завидую
Хочется творить, творить, творить…
/пойду поем и прогуляюсь, может пройдет/

2 комментария

Первое знакомство с библиотекой

произошло вчера.
Специально мы туда не планировали идти, просто Джону нужно было сдать книги. Угадайте, как осуществляется этот процесс? Книги просто кладутся в ящик! Представляете, на сколько бы это упростило работу наших коллег на абонементах?
Джон познакомил меня с коллегой — справочным библиотекарем, специалистом по славистике и восточной Европе. Он был очень рад моему приезду, так как ему не с кем говорить по-русски 🙂
Так как фотик у меня был с собой, я попросила разрешения сделать несколько фотографий. Лиладар меня попросил не снимать пользователей и фотографировать без вспышки. Фотки поэтому не очень, но зато они помогают оценить масштабность справочного фонда. Смотрите сами

Помимо этого в зале стоят компьютеры с доступом в интернет, которые мне нельзя было фотографировать (за ними работали студенты) и кубы с карточным каталогом или картотекой 🙂

6 комментариев

Первые научные терзания

Не смотря на то, что муж и некоторые коллеги думали, что я поехала сюда развлекаться, я все-таки планирую заняться чем-то более серьезным, чем валяться в гамаке на солнышке и выщивать.
Джон уже дал мне первое задание: написать собственные vision, mission goals and objectives. Но если с goals and objectives (цели и задачи) все более-менее ясно, я о них думала еще дома, они у меня записаны и подправлены, то вот с миссией и «видением» сложнее. Он мне попытался объяснить, что это такое… но все равно не совсем понимаю. Может, это из-за разных коннтаций слов в русском и английском. Ладно… разберусь. Пора начинать думать на английском, а не на русском.

7 комментариев

УРА!!!!!
Я в Лос Анджелесе :))
Тут тепло и пальмы 🙂
Подробности пожже

5 комментариев

Библиотека без барьеров

Может быть, вы обратите внимание на изменение в списке библиотечных блогов, но я все равно напишу о блоге «Библиотека без барьеров«, посвященном библиотечному обслуживанию читателей с особыми потребностями.
Конечно, хорошо когда для читателей с ограниченными возможностями существуют специальные библиотеки, но ведь они посещают и обычные. Думаю, мы с вами можем многое узнать о том, как сделать наши библиотеки более удобными для таких читателей.

Прокомментировали 1 раз

Конкурс книжных рецензий

Сервис LiveLib проводит очередной конкурс среди своих пользователей. Если вы считаете, что в вас пропадает добрый рецензент, вы хотите вывалить на потенциального читателя ворох похвал о прочитанной книге, вы готовы на все ради девайса для чтения электронных книг (в данном случае LBook eReader V3), то вам нужно обязательно поучаствовать в этом конкурсе. Подробности здесь.
Лично я буду голосовать за Владимира В. Болотина, а сама участвовать не буду. Линииииива…..

2 комментария

Чумоданное настроение

В последнее время мне часто задают два вопроса — коллеги на работе «Когда едешь?» и друзья из других городов и библиотек — «Ну что? Ты уже в Америке?»
Отвечу сразу всем.
Физически я пока дома, в родном Екатеринбурге, а мысленно — витаю где-то над Атлантикой — ни там, ни здесь.
15 сентября я лечу в Москву, ночую в гостинице и 16 лечу в Лос Анджелес с пересадкой в Атланте. По местному времени прибуду где-то утром 17 сентября.
Все важное уже готово — паспорт с визой уже получены (при чем, на сколько трудно было получить згранпаспорт, на столько же легко было получить визу), билеты и до Москвы и до Лос Анджелеса куплены, номер в гостинице забронирован, квартира в ЛА найдена…
Осталось только сложить вещи в чемодан (который сначала надо купить).
Работать вообще не прет, и не только работать, но даже ходить на работу… Хотела отпроситься (хотя бы без содержания) на оставшееся время, но начальство не отпустило. Договорились, что буду приходить на полдня и заниматься всякой дурацкой деятельностью типа отмечания журналов, поклейки кармашков и написании формуляров.
Обещаю подробно писать обо всем увиденном и услышанном и прилагать фотографии.
Здесь будет отражено все, связанное с библиотеками, а в жж — все с ними не связанное.

4 комментария