Архив для Апрель, 2011 года

Блог в поддержку обучения информационной грамотности

В прошлом году мы получили грант фонда Михаила Прохорова. В рамках нашего проекта был разработан курс «Информационная эвристика» и создан одноименный блог, в в котором выложены все методические и учебные материалы.
Возможно, вам они пригодятся.
UPD: Кстати, не хотите проверить себя и пройти наш тест? 😉
8 комментариев

Международный полилог «Библиотеки и библиотекари: взгляд в будущее»

Вчера состоялась видеоконференция на тему настоящего и будущего между библиотекарями трех государств – Эстонии (библиотека Университета Тарту), Белоруссии (Фундаментальная библиотека Белорусского государственного университета) и России (Научная библиотека Тверского государственного университета и Научная библиотека Уральского государственного университета им. А. М. Горького).

Связь осуществлялась через скайп, и что меня  неприятно поразило, видеосвязь теперь не бесплатна… но это единственная неприятность нисколько не омрачила наше общение.
Говорили мы на общие для всех вузовских библиотек темы — о реальных и виртуальных читателях, которые зачастую являются одними и теми же, об обучении студентов основам информационной грамотности. Ни у кого не возникает вопроса «нужно ли учить?»… а вот как и чему можно обсуждать практически бесконечно. Поговорили о партнерстве библиотеки и университета, отрытом доступе и электронных архивах и еще многом-многом другом.
Вроде бы все участники конференции довольны. Есть смысл продолжать такие встречи и в дальнейшем.

UPD: о конференции на сайте университета

6 комментариев

Задвинутые технологии

Суматошная какая-то прошедшая неделя получилась, да и эта не предвещает ничего хорошего в этом плане… Но ведь так же интереснее, правда? 🙂
Расскажу немного о собственных новостях:
дописала статью про использование блогов в образовании для Крымской конференции (да, я наконец-то еду в Крым)…
послушала лекцию Кирилла Разлогова «Экранная культура: похороны книги?», из которой вынесла две мысли: «очень многое происходит из-за хорошеньких библиотекарш» (цитата не дословна, но смысл верен) и хоронить книгу рано. Тот факт, что печатная культура постепенно вытесняется экранной, и не важно — экран это монитора, телевизора, телефона или ридера, не приведет к тому, что книга (т.е. литературное произведение) исчезнет как класс… она просто изменится, эволюционирует… как, например, глиняные таблички сменили свитки из папируса, на смену свиткам пришел пергаментный кодекс, рукописные книги сменились печатными… так теперь печатные постепенно заменяются электронными… Кстати, я как раз сейчас читаю «Галактику Гуттенберга» М. Маклюэна, но пока не возьмусь делиться мыслями, они еще не до конца оформились.
А на самом то деле я хотела с вами поделиться вот этой картинкой:

— У меня больше 300 подписок в агрегаторе…
— А что такое агрегатор?

— Хммм…. агрегатор? rss? атом?

-Только не говори, что ты читаешь обновления блогов, заходя на каждый сайт?
— Ну конечно, нет…

— Какое облегчение…
— Я их распечатываю и читаю в обед

Хорошей вам недели 🙂

13 комментариев

Интересное за неделю. Вып. 12

Интересного на этот раз мало по количеству ссылок, зато по содержанию оно «переплюнет» многие другие. Активные участники российской библиоблогосферы уже видели их на многих ресурсах, но я просто не могу этим не поделиться.
Во-первых, шикарные фотографии Российской государственной библиотеки для молодежи в репортаже «Без соплей по книге»
Моя самая любимая вот эта

И очень интересное эссе-размышление на тему библиотечного блога ЦГДБ им. Гайдара

Хороших вам выходных!

12 комментариев

Расслабляемся правильно

Весна… время сезонных депрессий, авитаминоза, запарок на работе под конец учебного года… Каждый расслабляется по-своему… кто-то слушает музыку или смотрит фильмы, кто-то читает книги или наоборот, одевается поудобнее и идет гулять по городу, а еще лучше — на природу (хотя она еще и не отошла от зимней спячки). Ну и, конечно, пьем витаминки и едим побольше овощей и фруктов. Ну и одеваемся поярче (правда, не в моем случае, хотя черный — тоже очень яркий цвет 😉 и я все равно подумываю о пополнении гардероба чем-то подобным)

Если вы до сих не знаете, как спастись от серых рабочих будней, то вам прямая дорога в очень замечательный блог «БиблиоРелакс» наших коллег из НБ УдГУ.

А если знаете — то делитесь секретами!

Ещё ни кто не комментировал

Эволюция

Рабочую неделю нужно начинать с чего-нибудь позитивного, например с фотографии…

Люблю своих студентов… очень

16 комментариев

Принципы сетевого этикета

Попала мне в руки книга Ирины Трушиной «Этика библиотекаря: Моральный закон внутри нас». Так как этот вопрос не перестает меня интересовать, я не могла в нее не заглянуть. Пока только бегло просмотрела несколько страниц и натолкнулась на «правила сетевого этикета» (с. 117), сформулированных Вирджинией Ши в книге «Netiquette» (San Francisco. 1994). Они базируются на 10 основных принципах, которые смело можно отнести и к правилам блоговедЕния.
1. Помни о человеке (то есть о своих постоянных и потенциальных читателях… Общаясь в сети, необходимо помнить, что за экраном монитора, на другом конце провода — реальный человек.).
2. Во время общения в режиме онлайн придерживайся тех же правил поведения, что и в реальной жизни (мало кто оспорит, что общение в сети зачастую заменяет общение в реале, особенно если «объекты коммуникации» находятся в разных городах, а то и странах. Конечно, сетевое общение зачастую более раскрепощенное и свободное, например, в рунете не принято обижаться, если незнакомый человек говорит вам «ты», но все равно, не стоит перегибать палку и панибратствовать).
3. Знай, в каком месте сетевого компьютерного пространства ты находишься (в разных сетевых сообществах могут быть свои правила. То, что приемлемо в одном месте, может считаться нарушением в другом).
4. Уважай чужое время и пропускную способность (об этом принципе очень важно помнить блогерам: во многих учреждениях блоги забанены, поэтому читать новые сообщения можно только через подписку, а мы часто запрещаем полное отображение текста поста; блогеры часто перегружают странички блогов различными, на мой взгляд, совершенно бесполезными и не несущими смысловой нагрузки виджетами, что значительно «утяжеляет вес» страницы, которая из-за плохой пропускной способности интернет-канала загружается очень медленно и с ошибками).
5. Будь вежлив в режиме онлайн (комментировать не буду, так как это очевидно и напрямую связано с п.2.)
6. Делись специальными знаниями (это именно то, чего так не хватает российской,да и что душой кривить, зарубежной библиоблогосфере. В огромном потоке новых сообщений редко попадаются действительно интересные и полезные, а еще реже — уникальные, авторские).
7. Не выплескивай эмоций (в особых комментариях тоже не нуждается. Но стоит заметить, что этот пункт может относиться не только к отрицательным, но и положительным эмоциям…)
8. Уважай частную жизнь других людей. (думаю, не стоит говорить, что профессиональный библиотечный блог — это не самое лучшее место для сплетен).
9. Не пользуйся своими возможностями в дурных целях (не могу, к счастью, привести пример, когда кто-то из знакомых мне блогеров этим грешил).
10. Прощай чужие ошибки. (многие только открывают для себя сетевое общение, поэтому не стоит обижаться на глупые вопросы или неуместные комментарии. Ну а что касается грамматических или орфографических ошибок в тексте или комментариях — возможно, человек волновался или торопился высказаться, пока мысль не ускользнула.)
22 комментария

Интересное за неделю. Вып. 11

Апрель подкрался очень незаметно, а весна и того тише. Поэтому да простят меня читатели, за то, что давно не делилась с вами ничем интересным. Обещаю исправиться

Для тех, кто не прочь попробовать что-то новое — очень качественный и интересный мастер-класс от Натальи о том, что такое подкасты и как их правильно готовить,чтобы было вкусно.

В продолжение разговора о правилах блоговедЕния- Вредные советы от Галины и очень живая дискуссия о том, как относиться к ссылкам в комментариях

Размышления об анонимности в сети и о том, как ее сохранить…

What Will They Remember from Library Instruction? — мысли на очень актуальную для меня лично тему — остаточные знания у студентов, прослушавших курс по информационной грамотности или ББЗ.

4 комментария