Апрель подкрался очень незаметно, а весна и того тише. Поэтому да простят меня читатели, за то, что давно не делилась с вами ничем интересным. Обещаю исправиться
Для тех, кто не прочь попробовать что-то новое — очень качественный и интересный мастер-класс от Натальи о том, что такое подкасты и как их правильно готовить,чтобы было вкусно.
В продолжение разговора о правилах блоговедЕния- Вредные советы от Галины и очень живая дискуссия о том, как относиться к ссылкам в комментариях
Размышления об анонимности в сети и о том, как ее сохранить…
What Will They Remember from Library Instruction? — мысли на очень актуальную для меня лично тему — остаточные знания у студентов, прослушавших курс по информационной грамотности или ББЗ.
Перечитала еще раз статью Валентины Ильиной (директора библиотеки истории русской философии и культуры «Дом А. Ф. Лосева») и хочу споделиться с вами признакми современной библиоетки, которые она выделила.
Современная библиотека — это учреждение:
- с полностью автоматизированными процессами
- полифункциональное, то есть выполняющее не только библиотечные, но и музейные, архивные, информационные и культурно-досуговые функции
- обладающее значительной степенью специализации, ориентированное на определенные типы запросов и определенные группы пользователей
- работающее на принципах кооперации с другими библиотеками, информационными структурами, образовательными и научными организациями и учреждениями, частными фондами и др.
- ориентированное не только на «реального», но и «виртуального» пользователя
- без крупного книжного фонда, в состав которого входят как печатные, так и электронные издания
- развивающееся как открытая система — поэтому на базе библиотек естественна деятельность центров правовой и социальной информации
- являющееся органичной средой общения жителей района
- проводящее активную рекламную и маркетинговую политику
- сотрудниками которой являются люди других профессий — филологи, философы, психологи, компьютерщики, киноведы, юристы и т.д., способные оказать новые, разнообразные и качественные услуги.
Ильина В. Глобальная трансформация или культурный кризис? // Библиотека. — 2010. — № 11. — С. 6.
Один из частых вопросов, которым задаются авторы блогов, особенно библиотечных: а есть ли какие-то общепринятые правила ведения блога? Что можно делать и что не стоит?
Лично я стараюсь следовать вот этим (как при написании постов в Мышу, так и чтении и комментировании других блогов):
— писать на библиотечные и околобиблиотечные и книжные темы;
— придерживаться основной темы блога;
– уважительно относиться к мнению собеседника (как комментирующего, так и автора поста);
– обязательно указывать ссылки по теме и/или на источник информации;
– не копировать большие куски или сообщения целиком;
– по возможности, отвечать на все комментарии.
У многих найдется что добавить, я уверена. Поэтому предлагаю нам с вами создать подобие Манифеста (или даже Кодекса) библиотечного блогера. Мне кажется, уже пришла пора это сделать.
UPD: я бы хотела поговорить именно о персональных, коллективных или корпоративных блогах БИБЛИОТЕЧНОЙ направленности.
UPD2: в тему про комментарии к постам в блогах… учитывая тот факт, что большинство библиотечных блоговодов еще и самые активные читатели и комментаторы блогов коллег и не только, следует, на мой взгляд, рассмотреть и эту не менее важную составляющую библиотечной блогосферы.
Вот такого милого песика по имени Монти можно взять на полчаса в библиотеке Yale Law School в течении 3-х дневного пилотного проекта.
Основной посыл — студентов так сильно загружают, что им просто необходимо периодически отвлекаться от учебы. Как вариант — это можно сделать с помощью специально обученной собачонки.
Судя по комментариям ниже, публика более чем скептически отнеслась к этому нововведению…
Посмотрим, чем все это закончится…
