Хотите получить магистерскую степень в одном из университетов США но при этом не покидая своего родного города? Это же можно сделать в режиме on-line. А если не знаете, где искать такие курсы — то Comparison Guide to Distance Ed Programs for Getting the MLS, поможет вам. Стоимость и условия обучения разные, выбор за вами 🙂 Успехов.

За ссылку спасибо Nicole C. Engard

15 минут в день: стратегия управления самообразованием
Так называется статья, Стивена Абрама, опубликованная в феврале 2007 года в Information Outlook. Я позволила себе перевести только часть этой статьи, касающуюся непосредственно содержания программы Learning 2.0. Полный текст этой статьи вы можете найти здесь.

Сразу хочу извиниться за возможную неточность или некорректность перевода, некоторые термины и понятия, широко распространенные в зарубежном интернет-сообществе еще не имеют перевода на русский язык.
Началом данной программы может послужить статья Стивена Абрама «43 вещи, которые я (или вы) хотели бы сделать в этом году» опубликованная ровно год назад в феврале 2006 года в Information Outlook. Сам Стивен признается, что даже и не подозревал, что эта заметка вызовет такой всплеск творческих начинаний по всему миру.
На основе этой идеи и идей сайта 43Things.com, позволяющего пользователям самим ставить себе цели и достигать их, Хелена Бловерс (Helene Blowers) из Публичной библиотеки Charlotte & Mecklenberg County создала масштабную добровольную образовательную программу, получившую название Learning 2.0. Она посчитала, что система такого рода может послужить отличным способом для повышения профессиональной квалификации библиотекарей, а именно самостоятельно овладеть инструментами и технологиями Web 2.0, широко распространенными в сети. Основной задачей участников данной программы было выполнить учебное задание и овладеть навыком, не затрачивая на это больше 15 минут в день в течение 9 недель. Подавляющее большинство участников со всего мира успешно справилось с поставленными задачами.
Ниже перечислены 23 вещи (или лучше сказать – небольшие упражнения) которые вы можете выполнить самостоятельно в сети для того, чтобы изучить и расширить свои знания об Интернет и Web 2.0. Участникам программы предлагалось выполнить их к определенному сроку (чуть больше 9 недель) в том порядке, который они сами выберут. Как заявляет сам автор, этот список имеет небольшую направленность на публичные библиотеки, но в данном случае важна сама идея.
Итак, переходим к самому важному:
Первая неделя : Учимся учиться таким образом
1. Прочтите этот блог и узнайте об этой программе.
2. Найдите для себя несколько советчиков и подумайте, как построить свой собственный путь обучения.
Вторая неделя : Блоги
3. Создайте свой собственный блог и добавьте свой первый пост.
4. Зарегистрируйте свой блог и начните путь Learning 2.0.
Третья неделя : Фотографии и изображения
5. Изучите Flickr и узнайте больше об этом популярном сайте для хранения изображений.
6. Поэкспериментируйте с Flickrом, научитесь делать коллажи с его помощью.
7. Расскажите с воем блоге о чем-нибудь из области Интернет технологий, что заинтересовало вас на этой неделе.
Четвертая неделя : RSS & Newsreaders
8. Узнайте, что такое RSS feed и создайте свой собственный Blogline newsreader акаунт.
9. Найдите несколько полезных библиотечных блогов и/или новостных лент
Пятая неделя: Неделя игр
10. Поэкспериментируйте с любым генератором изображений в Интернет или создайте собственный аватар.
11. Изучите LibraryThing и создайте каталог своих любимых книг.
12. Запустите свой собственный поисковый инструмент с помощью Rollyo.
Шестая неделя : Tagging, Folksonomies & Technorati
13. Найдите информацию о тегах и откройте для себя Del.isio.us (сайт- Интернет закладка)
14. Изучите Technorati и узнайте, для чего нужны теги в блогах.
15. Найдите информацию о перспективах развития Web 2.0, Library 2.0, будущего библиотек и оформите свои мысли по этому поводу в своем блоге.
Седьмая неделя : wikis
16. Узнайте, что такое технология wiki и как различные библиотеки используют их в своей работе
17. Добавьте свою запись в Learning 2.0 SandBox wiki.
Восьмая неделя : интерактивные формы и инструменты
18. Изучите некоторые интерактивные инструменты (электронная обработка текста, таблицы)
19. Проанализируйте любой сайт из списка Web 2.0 и опубликуйте результаты этого анализа в совеем блоге.
Девятая неделя : подкасты (podcasts), видео и аудио
20. Изучите YouTube и несколько сайтов, позволяющих пользователям закачивать и обмениваться собственными видеороликами.
21. Разработайте эффективный поисковый инструмент для нахождения подкастов.
22. Взгляните на заглавия, доступные в NetLibrary и научитесь скачивать аудиокниги.
23. Подведите итог и опубликуйте свое мнение о данной программе в своем блоге.

Если вас заинтересовала данная программа, то вы можете осуществить ее с помощью Learning 2.0 Успехов!