В блоге Белинки появились целых два сообщения-впечатления о первом дне конференции «Послать все к черту. Библиотекаь сегодня» и «Брать быка за рога. Библиотекаь сегодня«. С очень ценными наблюдениями и кучей вопросов, которые можно пообсуждать.
Примерно два с половиной часа назад я вернулась с конференции «Современный библиотекарь: профессионализм и личность». Устала как не знаю кто. Все-таки тяжело сидеть несколько часов подряд и слушать малопонятные, занудные доклады. Но, слава богу, сегодня подобных докладов, от которых меня откровенно клонило в сон, было не много.
Конференционный день поделен как обычно на две части — пленарное заседание и работа по секциям. Программу конференции можете скачать здесь.
Расскажу только о том, что понравилось.
Лекция профессора Аркадия Васильевича Соколова о Библиотечной интеллигенции. Хотя я так и не поняла к какому типу я отношусь, все равно было интересно. И просто приятно послушать «речь с советским профессорским акцентом».
Понравилось выступление (по другому назвать это нельзя) студентов библиотечной специальности УГТУ-УПИ за честность и искренность, которые прямым текстом заявили, что да, нам нравится библиотечная профессия, но если ничего в положении библиотекарей не изменится, мы в библиотеку работать не пойдем. Я правда, не поняла, что должно измениться. Спасибо, что предупредили… А то сегодня очень много раз озвучивали фразу, что в Екатеринбурге, в отличие от Челябинска, Перми или Тюмени, самое низкое количество библиотекарей с высшим библиотечным образованием, объясняя это тем, что в городских вузах нет (… не было) библиотечной специальности.
Понравился доклад Маргариты Яковлевой (кстати, одного из авторов блога Белинки) за то, что было весело. Она собрала в сети высказывания, касающиеся библиотек, поделила их на положительные и отрицательные. В основном, конечно, они касались Белинки, но и нам досталось 🙂 Как положительных, так и отрицательных.
А еще я выяснила, кто оставил половину анонимных комментариев в предыдущих сообщениях 🙂 Приятно было еще раз познакомиться :))
Ну и немножко о себе. Мое сообщение, как и следовало ожидать, не нашло отклика в аудитории. Все-таки большинство библиотекарей крепко держатся за бумажные фонды и скептически относятся к Интернету и всему, что с ним связано. Я их не осуждаю… У каждого свое мнение. Я в их глазах, наверное, тоже выгляжу неправильной: пришла тут такая молодая, с педагогическим образованием… про Интернет рассказывает, слова какие-то незнакомые произносит… В следующий раз буду умнее, буду говорить о том, что понятно и близко большинству слушателей, а не единицам. О воспитании любви к чтению, творческой самореализации библиотекарей, о библиотечных стереотипах, депопуляризации библиотечной профессии и т.д. но.. воспитывать любовь к чтению «бумажных» книг и творчески самореализовываться можно и с помощью информационных технологий. И простите мне мое нахальство, но мне кажется, что стереотипное представление библиотекаря как старой девы, застегнутой на все пуговицы, шикающей на всех и пахнущей нафталином и старыми книгами. И еще о непрестижности библиотечной профессии! Глупости!
Приведу один пример из личной жизни.
После университета я пошла работать в школу, учить детей английскому языку. Мне друзья и старшие товарищи говорили: Катя, ты — молодая, красивая, со знанием английского и компьютера. Что ты забыла в школе???
На школу я потратила 4 месяца своей жизни и некоторое количество убитых напрочь нервных клеток (хотя, отчасти сама виновата). И случайно пришла в библиотеку. И осталась. Сейчас когда я говорю о том, что работаю в библиотеке, я в ответ слышу — Правда? Круто! Здорово! и т.п.
А что вы думаете о профессии библиотекаря?
Раз уж тема современных библиотекарей так заинтересовала общественность, предлагаю вашему вниманию еще один список ключевых компетенций (я бы предпочла слово «умение» или «навык») Библиотекаря 2.0*. Этот список я нашла в блоге Дэвида Ли Кинга, о котором уже упоминала. Сначала он представил свой собственный список, но после бурных дискуссий в комментариях и других блогах список немного изменился. Перевод последнего варианта я и публикую.
Библиотекарь 2.0 должен уметь:
* Надеюсь, объяснять что такое «2.0» не нужно. Если кому интересно, можете порыться у меня в блоге в прошлогодних весенне-летних сообщениях.
** Виджет — это небольшой HTML код, который Вы вставляете на веб-страницу, и там отображаются, к примеру, фотографии последних посетителей Вашего сайта (определение взято с toodoo.ru).
*** Что это такое, я представляю плохо.
**** Видимо, имелся в виду аватар в SecondLife
***** Просто для того, чтобы подправить картинку в блоге или вставить код виджета или гиперссылку и т.п.
У нас в библиотеке существует замечательный Научно-методический отдел, в котором работают исключительно умные, добрые, общительные и доброжелательные дамы. За любым вопросом личного и особенно профессионального характера я (да и не только я) всегда обращаюсь к ним.
Практически все периодические, справочные и другие профессиональные издания хранятся у них. Конечно, не всегда можно найти время, чтобы специально придти и ознакомиться с новыми поступлениями, у некоторых просто может и не возникнуть такого желания, а многие даже не знают, какие «богатства» хранятся в НМО. Поэтому методисты несколько раз в месяц запускают «Кольцевую почту», в которой собирают новые журналы или книги по библиотечной тематике, чтобы мы могли с ними ознакомиться. Журналы кладутся в портфельчик, и этот портфельчик курсирует по всем отделам библиотеки. А так как мы выписываем разные журналы, то, мне кажется, каждый сотрудник может найти в «Почте» что-то интересное для себя.
Сегодня в «Почте» я обнаружила целых девять журналов.
Во-первых, это «Научные и технические библиотеки» (2008, № 2). Выпуск посвящен докладам прошлогодней Крымской конференции, сделанных на секциях «Библиотечные кадры, профессия и образование», «Информационный рынок и формирование фондов», «Экологическая информация и экологическая культура». А так же несколько статей, посвященных электронным ресурсам. Внимательно буду читать статью Ф. С. Воройского и К. А. Колосова «Основные технологические принципы разработки электронных библиотек гуманитарных вузов России».
«Молодые в библиотечном деле» 2007,№ 1/2)
Руководители, обратите внимание на статью Е. С. Бочарниковой «Планирование и развитие молодых библиотечных специалистов в Белгородской государственной универсальной научной библиотеке». А для всех остальных — статья Т. С. Макарнко «Молодежное библиотечное движение в России: прошлое, настоящее, будущее», особенно если вы не знаете, что «в России сформировалось и продолжает активно развиваться молодежное библиотечное движение».
В журнале «Новая библиотека» (2008, № 3) обратите внимание на «Образы библиотек и библиотекарей в русской поэзии ХХ века» М. Ю. Матвеева и «Опыт по созданию web-сайтов ЦБС города Туапсе» И. В. Боровских.
В журнале «Библиотека» (2008, № 1) я, конечно, буду читать статью Р. Тлукеевой «Традиционные и электронные ресурсы: состояние, проблемы,эффективность использования» и еще, наверное статью И. Скробот «Мастер-класс как форма профессионального образования»
В «Информационном бюллетене РБА» (2008, № 46) — доклад И. П. Бургер «Университетская библиотека: новые реалии — новый облик».
В «Школьной библиотеке» (2007, № 9/10) не буду ничего читать, просто посмотрю картинки, благ их там много.
Ну и остались три выпуска моего любимого «Библиотечного дела» (2007, №№ 17, 18 и 2008, № 1) который я читаю практически всегда от корки до корки. 🙂
А какие профессиональные журналы читаете вы?
Не думала, что мой «необдуманный» пост про библиотекарей вызовет такую реакцию. Согласна со всеми комментаторами! Выделенные мною признаки не совсем правильны, но я и не претендовала на истину в последней инстанции.
А вот Американская библиотечная ассоциация еще в 2006 году объявила вакансию NextGen Librarian (по словам Дэвида Ли Кинга… ссылку на объявление в ALA я не нашла).
Библиотекарь нового поколения
— использует «изменяющиеся технологии» для предоставления библиотечных ресурсов и услуг
— создает места для общения и распространяет информацию с помощью интернет-инструментов, таких как блоги или вики, для библиотечного веб-сайта
— создает и проводит занятия по библиографии (ББЗ) с помощью подкастов и мультимедийных вебкастов
— продвигает сообщество внутри библиотеки с помощью новых технологий, а так же виртуально с помощью IM и других возникающих средств связи
— увеличивает посещаемость и популярность сайта библиотеки с помощью интересной и своевременной информации, распространяемой через RSS
— изучает и применяет новые технологии, чтобы увеличить посещаемость и популярность сайта библиотеки
— обучает коллег новым технологиям, оказывает им всяческую поддержку.
Еще у Дэвида есть список навыков «Библиотекаря 2.0», если интересно — могу поделиться, Список тоже неоднозначный…