Насмотревшись на активно изучающих всевозможные интернет-сервисы коллег, я тоже решила помучить вас опросиком. Интересно, насколько результаты этого опроса будут отличаться от исследования Ванды Доул и Житки Хурич
Как я все-таки люблю гугл :)))
Судя по тому, что перестали поступать новые комментарии в предыдущий пост, пришла пора для нового. Честно говоря, он был готов уже давно, но я не хотела отвлекать вашего внимания от размышлений о проблемах дванольности. Итак, продолжаем рассуждать о ценностях библиотекарей на основе исследования Ванды Доул и Житки Хурич «Ценности библиотекарей в цифровую эпоху». Они проводили опрос среди библиотекарей. Методология исследования очень проста. Они просили библиотекарей отметить в списке ценности, которые стоят для них на 1м, 2м и 3м местах. В опросе участвовали библиотекари из Университета Северного Иллинойса (США)и библиотеки госуниверситета Нью Йорка в Стони Брукс (США), студенты библиотечного отделения Университета города Нью Йорк (США), и участники конференции Крым-1998.
Проранжировать нужно было следующие ценности:
Итак, американские будущие библиотекари ценят обслуживание и грамотность, американские библиотекари — обслуживание, интеллектуальную свободу, сохранность, библиотекари стран СНГ — сохранность и равный доступ. Если вам интересно, я могу выложить результаты целиком, но и так ясно, что библиотекари США и СНГ разделяют общие ценности, хотя и существует некая разница в расстановке приоритетов. Все группы высоко отметили сохранение культурного наследия и обслуживание пользователей. Может, это и есть непреходящие библиотечные ценности?
Пусть интерес к дванольности и несколько поутих, все равно бросать эту тему не хочется, тем более в печати наконец-то стали появляться отечественный публикации на эту тему. Мысли, озвученные ниже, навеяны статьей Милицы Цветкович (надеюсь, правильно транслитировала) «Заставить веб 2.0 работать — от «Библиотекаря умелого» к «Библиотекарю разумному» (Computers in Libraries. — 2009. — Vol. 29, N 9).
В настоящее время многие библиотеки на постсоветском пространстве активно начали осваивать возможности веб 2.0 и внедрять различные дванольные сервисы для своих читателей. Вроде бы все хорошо, все становятся современными, инновационными, почти нано. Все бы хорошо, если бы не одно маленькое (или большое), в общем, какое-то НО.
И оно заключается, на мой взгляд, в следующем. В сервисах веб 2.0 мы видим только возможности, а не трудности или проблемы, которые могут возникнуть, и уж тем более не продумываем пути решения этих проблем.
Милица выделяет три «проблемы» — это задачи, время и легкость. Она считает, что основной причиной того, что сервисы веб 2.0, применяемые библиотекарями, не приносят ожидаемого результата, в первую очередь является их несоответствие целям и задачам самой библиотеки. Она приводит в пример блоги. Сейчас многие библиотеки и библиотекари создают блоги только «чтобы было», плохо осознавая, какую функцию блог будет выполнять в дальнейшем.
Мы должны понимать потребности читателей, а уж затем применять какую угодно технологию. Если вам лично нравится какой-то сервис, еще не значит, что он будет востребован вашими читателями.
Думаю, проблему времени подробно комментировать не надо. Если у вас нет времени на то, чтобы во-первых, досконально изучить возможность предлагаемого вами сервиса, и, во-вторых, на его постоянную поддержку и обновление, то популярностью он пользоваться не будет.
Легкость, на мой взгляд — самая основная причина популярности сервисов веб 2.0, которая в то же время является и основной проблемой. Никому не составит труда начать ими пользоваться — создать блог, завести аккаунт Твиттер, страничку Вконтакте или проект вики. Тем более в настоящее время для использования многих сервисов, например, FriendFeed, даже ненужно отдельно регистрироваться — можно использовать уже существующие учетные записи Google или Twitter. Два-три нажатия мышкой — и все! Можно работать, наводить марафет, вдохновенно писать новые посты, менять статусы и фотографии. Через сколько дней, недель, месяцев вам это надоест?
Многие авторы говорят «Наши читатели живут в сети, если мы хотим привлечь их мы должны быть там, где и они». Но мы с вами забываем, что читатели там ЖИВУТ активной социальной жизнью, для многих из них «друзья» в социальных сетях, чатах и ЖЖ являются или становятся настоящими друзьями. А мы? Чтобы стать полноправным сетевым жителем, мало создать группу в одноклассниках или страничку вконтакте или любой другой соцсети. А многим почему-то кажется, что после этого, в библиотеку сразу повалят толпы читателей. Что в первую же секунду в блоге появятся кучи комментариев, на стенах появятся записи, и все будут восхищаться продвинутостью современных библиотекарей: «Надо же! А у них ЖЖ есть» 🙂 Признание приходит постепенно. Стереотип «серой мыши» сломать сложно: «Да чего они могут в своем блоге написать, опять про книжки какие-нибудь».
Мы должны ассимилироваться! Чего мы не хотим делать. Не скажу — не можем. Один из вариантов я расскажу вам потом, а то и так уже написала больше, чем планировала 🙂
Все! Теперь можете бросать в меня камешки 🙂
Читала пост Стивена Белла о том, как и когда ему лучше всего пишется и нашла там вот такое «чудо» — генератор научных предложений. Выбираешь 4 словосочетания и программка выдает тебе сложнопонимаемую, зубодробительную но совершенно научностильную тарабарщину.
Сижу развлекаюсь 🙂
Очень, например, понравилось вот такое предложение
The culture of the natural invests itself in the invention of the image. (Культура естественного вкладывается в создание образа). Честно скажу, по-английски предложение звучит гораздо научнее :))
А вообще, этот генератор был создан для курса Письменной речи в Чикагском университете. Эххх… нашим бы студентам такой курс… Да и я бы не отказалась поучиться тому, как писать грамотно и в то же время красиво и понятно.
На портале library.ru еще вчера были опубликованы номинанты конкурса сайтов публичных библиотек 🙂
В общем, краевушка и «мыша» принимают поздравления. Не зря мы все-таки поедем в Питер.
А самый главный победитель будет объявлен 1 декабря. Осталось подождать всего чуть-чуть.