Крым! Крым! Крым!

Для тех, кто еще не знает, я наконец-то еду на ежегодную крымскую конференцию. Считаю дни до 2 июня и уже почти собрала чемодан (мысленно).
Предварительная программа уже размещена на сайте.
Радует количество знакомых людей, с которыми обязательно нужно пообщаться или познакомиться и пообщаться.

Программа очень насыщенная, но обращаю ваше внимание на дискуссионную группу
«Блоги библиотек и библиотекарей: современное состояние и перспективы развития»
10 июня, пятница, 11.00-13.00
Ведущие:
Ефимова Е.А., заведующая сектором Научной библиотеки УрГУ, Екатеринбург, Россия
Линдеман Е.В., заместитель генерального директора по библиотечно-информационному обслуживанию ГПНТБ, Москва, Россия

Доклады:
Состояние блогосферы библиотечного сообщества: блоги библиотек и библиотекарей
Линдеман Е.В.
Эффективность блога как инструмента коммуникации на примере курса «Информационная эвристика»
Ефимова Е.А.

Дискуссия по вопросам:
1. Блоги библиотек и библиотекарей (Что считать библиотечным блогом? Считается ли блог библиотечным, если в нем публикуется мнение лишь одного библиотекаря с активной позицией? «Лицо» блога библиотеки — чьё оно? Нужен ли блог библиотеке сегодня? Сколько блогов может иметь или целесообразно иметь одной библиотеке и зачем? Кому больше нужны библиотечные блоги пользователям или библиотекарям).
2. Организационные и технологические основы ведения блога в библиотеке (Кто обеспечивает ведение блога в библиотеке? Сколько стоит ведение блога? Выбор и роль дизайна блога. Выбор платформы для ведения блога. «Зеркало» блога — это необходимость или веяние времени? Специфика блогов детских и школьных библиотек. Блог школьной библиотеки и его роль для школьника, учителя, библиотекаря).
3. Перспективы развития библиотечной блогосферы (В каких случаях работа библиотеки эффективна? Когда работа в блогах более перспективна чем в социальных сетях? Социальные сети, библиотечная социальная сеть — нужны ли они библиотекарям? Мини-блоги — их роль в работе библиотеки? Динамика развития библиотечных блогов).

Помимо этого, где-то в октябре в Екатеринбурге планируется очередной слет-неконференция библиотечных блогеров.

27 комментариев

Для тех, кто не забыл о великом и могучем

Нашла у друга-студента вконтакте.
Не могу не скопипастить, так как умно и очень изящно

1. Подлежащее, оно не нуждается в уточнении местоимением.
2. Помните о том, что в большинстве случаев связку «о том» можно исключить.
3. Кое-кто стали забывать правила согласования главных членов предложения.
4. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.
5. Страдательный залог обычно должен быть избегаем.
6. Не забывайте про букву «ё», иначе не различить падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.
7. Кто не чёкнутый и не из чящи вышол, правильно пишет гласные после шыпящих..
8. Небезинтересно было бы взымать штраф с безолаберных за неверное написание гласных после приставок.
9. Кто не знает, в каких словах пишется буква э, тот в русском языке ни бэ ни мэ.
10. Блестните неповерхносным чуством языка при написании непроизносимых согластных.
11. Надо придти к пониманию, что пишется только «прийти».
12. Пообтершись в корридорах оффисов, в б удующем мы станем сведующими и прийдём к тому, что в наших текстах будет учавствовать всё меньшее колличество лишних букв.
13. Где пишутся сдвоеные согласные, а где они обосновано не сдвоенны — проблемма не колличественая, а качественая.
14. Не следует пытаться не избегать двойных отрицаний.
15. Не ставьте два «не» подряд, если это не необходимо.
16. У слова «нет» нету форм изменения.
17. Коллеги обращения надо как-то выделять.
18. В репликах тезисах наездах ставьте запятые при перечислении.
19. Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.
20. Без пол-литровки пол России не поймёт как пишутся сложные имена-существительные.
21. Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведётся изложение, автор этих строк не рекомендует.
22. Заканчивать предложение местоимением – дурной стиль, не для этого оно.
23. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на. Не грубости ради, но порядка для.
Не сокращ.!
24. Проверяйте в тексте пропущенных и лишних слов в тексте.
25. Что касается незаконченных предложений.
26. Если неполные конструкции, – плохо.
27. Правило гласит, что «косвенная речь в кавычки не берётся».
28. Одного восклицательного знака вполне достаточно!!!
29. НИКОГДА не выделяйте слова. Человек, читающий текст с выделениями, чувствует, что его собственному пониманию смысла н е д о в е р я ю т.
30. Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять.
31. Правиряйте по словарю напесание слов.
32. Числительные до 10-ти включительно лучше писать прописью.
33. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.
34. Задействуйте слова в предназначении, истинно отвечающем осмысленности.
35. Неделите не делимое и не соединяйте разно-родное, а кое что пишите через дефис.
36. Метафора – как кость в горле, и лучше её выполоть.
37. Штампам не до лжно быть места на страницах ваших произведений!
38. Сравнения настолько же нехороши, как и штампы.
39. Неуместная аналогия в тексте выглядит как шуба, заправленная в трусы.
40. Сдержанность изложения – всегда абсолютно самый лучший способ подачи потрясающих идей.
41. Преувеличение в миллион раз хуже преуменьшения.
42. Не применяйте длинные слова там, где можно применить непродолжительнозвучащие.
43. Сюсюканье – фу, бяка. Оставьте его лялечкам, а не большим дяденькам.
44. Будьте более или менее конкретны.
45. Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте собственные мысли».
46. Кому нужны риторические вопросы?
47. Слов порядок речи стиля не меняет?
48. Вотще уповать на архаизмы, дабы в грамоте споспешествовать пониманию оной, ибо язык наш зело переменам доднесь подвластен.
49. Сознательно сопротивляйся соблазну сохранить созвучие.
50. Нечаянно возникший стих собьёт настрой читателей твоих.
51. Стих, где рифма на глаголах с троится, самым первым на помойку просится.
52. По жизни усекай насчёт своего базара: хочешь неслабо выступить, – завязывай в натуре с жаргоном.
53. В ж. табуизмы. Выжимай из себя эвфемизмы.
54. Это тебе, автор, (нельзя прерывать повествование в неожиданном месте) понятно о чём пойдёт дальше речь, но пожалей людей, не вынуждай перечитывать..
55. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.
56. Если хочешь быть правильно понятым, не используй foreign language и варваризмы. Ферштейн?
57. Ради презентативности будь креативным промоутером исконно русских синонимов на топовые позиции рейтинга преференций.
58. Позаботься о благозвучии фразы, у тебя ж опыта больше.
59. Книгачей, чясто безо-всякех правел, и учонности, чюствуит что чтото нетак.

10 комментариев

Конкурс Леди-блогер

Дорогие коллеги-блогеры 🙂
Объявлен конкурс на лучший рассказ о женских блогах, а нет ничего более женского, чем блог библиотекаря (за редким, но очень ценным исключением).

«Требования к конкурсным работам предельно просты.
Всего лишь надо написать о женских блогах. Это может быть что угодно: размышления о том, как женские блоги завоёвывают мир, или о том, каким Вы видите наиболее типичный дизайн женского блога, или о том, как Вы себе представляете идеальную леди-блогера (я не имею в виду себя), или даже о том, как женские блоги негативно влияют на отношения в семье (сидит целыми днями женщина за компьютером, а муж готовит, стирает, убирает, с детьми гуляет…)»

Подробности в блоге Галины
Успехов нам!

6 комментариев

Анатомия библиотекаря

В блоге Стивена Абрама опубликована очень интересная инфорграфика

2 комментария

Блог в поддержку обучения информационной грамотности

В прошлом году мы получили грант фонда Михаила Прохорова. В рамках нашего проекта был разработан курс «Информационная эвристика» и создан одноименный блог, в в котором выложены все методические и учебные материалы.
Возможно, вам они пригодятся.
UPD: Кстати, не хотите проверить себя и пройти наш тест? 😉
8 комментариев