Москва. День второй. Как я записалась в библиотеку

Спасибо всем за комментарии ко вчерашнему посту. Мой сегодняшний эксперимент увенчался успехом. В библиотеку меня записали и даже выдали книги.
Выглядело это примерно так.
В библиотеке с лета идет ремонт, но для читателей она не закрыта, хотя часть фонда еще или не расставлена или вовсе лежит в стопках связанная.
Объяснила ситуацию, что я в Москве на целый месяц, а без книг жить не могу. Возможно ли немосквичке без регистрации стать читателем? Оказалось, что можно и без проблем, был бы только паспорт и обещание сдать книги до отъезда. Ну и понимание того, что это детская библиотека, фонд которой может просто не соответствовать моим информационным потребностям.
А мне всегда казалось, что в хорошей детской библиотеке всегда найдется что почитать и взрослому. Хотя бы классику из школьной программы, которую в школе читать было просто недосуг или не интересно.
В итоге с чисто московской фразой «Вам же в метро ездить, значит нужно что-нибудь легкое» библиотекарь принесла мне Тургенева, Гоголя и Лескова. Читать и перечитывать.
А после того, как заполнив читательскую карточку, узнала, что я еще и коллега, то показала мне остальные помещения библиотеки. Уже отремонтированные, но еще не оформленные. Надеюсь, в следующий мой приезд в библиотеке уже будет полный порядок.А поговорить хочется вот о чем: есть ли у вас желание прочитать те книги, которые по каким-либо причинам не читали в школе по программе? Или, может быть, перечитать?

А еще, когда шла к Александровскому саду, увидела в небе летучую мышь. И даже ее сфотографировала, но так как шнур я оставила дома, а ноутбук карточку читать отказывается наотрез, все иллюстрации к моим «каникулам» будут много позже.

14 комментариев для "Москва. День второй. Как я записалась в библиотеку"

    VolNa: | 03.10.2011 в 5:21 пп

    Есть такое желание. Часто. Например, после школы несколько раз перечитывала "Тихий Дон" (в школе осилила только любовно-романтическую линию романа) и "Войну и мир" (за партой, естественно, осилила только "мир"). И это при том, что в классе я была в гуманитарном смысле одной из самых сильных учениц.
    И все-таки, уверена, что нельзя отказываться от таких произведений в школе. Пусть тогда было не всё понято (да и сейчас далеко не всё), но без той первой попытки прочтения не было бы и дальнейшей читательской эволюции.

    Я тоже частенько на свой страх и риск записываю в библиотеку тех, кто по правилам библиотеки не может быть нашим читателем. Бывало, что и подводили… 🙁 Но никак не могу отказаться от привычки верить людям! Кроме того, у нас стало так мало читателей, что отказывать тем, кто пришел и просит нашей помощи — нет сил.

    ms.kite | 03.10.2011 в 5:55 пп

    А я "Войну и мир" так и не прочла…Сколько раз бралась, дальше первого тома не идет…

    Юлия Иванова | 03.10.2011 в 6:06 пп

    Кать, а сад Александровский, наверное? 😉 Ох уж эти гости столицы!

    nik-melnikov | 03.10.2011 в 7:52 пп

    И как ты только собираешься каждый день нас чем-то заинтересовывать;) Сегодня вот хорошо получилось, вылез из ридера высказаться насчет школьной программы и желания.

    Мысль такова, что в школе к книгам прекраснейших русских писателей привили отношение отторжения, т.е. нас же всех заставляли читать эти книги вне зависимости от нашего желания. Тогда попросту к такому количеству и качеству мы не были готовы, приходилось читать против своей воли. Результат сейчас — при выборе книги на подсознательном уровне совсем не смотрю в сторону русских классиков. Когда это пройдет не знаю. Так что и перечитывать, и дочитывать — это не про меня, хотя понимаю, что надо бы.

    пушкинка | 04.10.2011 в 3:31 дп

    Перечитать книги по школьной программе? Пожалуй нет. Это как встреча с самим собой 15 — летним(…- летним)С одной стороны — любопытно.Можно узнать о себе много нового. Хотя бы по реакции узнавания хрестоматийных текстов. С другой стороны — это чревато разочарованием. Ибо Тургенев, прочитанный в 15 лет и Тургенев, прочитанный сегодня — это два мира. Я к этому пока не готова.

    kraevushka | 04.10.2011 в 3:43 дп

    С огромным удовольствием перечитала нынешним летом "Мертвые души", — ну просто наслаждалась пока читали с сыном вслух 🙂 Ага, иначе он не соглашался.

    ms.kite | 04.10.2011 в 5:30 дп

    Юля Иванова, конечно, ты права. Я же знаю, что он Александровский… где-то в глубине подсознания 🙂

    Никита, ну… если мне удастся "заставить" тебя высказаться еще пару-тройку раз за месяц, то оно того стоит 🙂 И зря ты так относишься к русским классикам…

    Пушкинка, а чревато разочарованием в себе 15-летним, или в самом произведении?

    Юля Шубникова, у меня коллега примерно так же готовит сына к урокам литературы. Только она сначала сама читает, потом пересказывает, интерпретируя под сегодняшние реалии, а потом уже сын сам готов читать книгу, потому что становится интересно.

    пушкинка | 04.10.2011 в 10:30 дп

    Скорее разочарование в авторе. Попыталась открыть и перечитать Чехова. И вдруг понимаю, что смотрю на него ну совершенно другими глазами.Грустный Чехов…И это мне не очень понравилось. А если честно, то совсем не понравилось. Какое уж тут удовольствие от прочтения? Наверное, каждая книга должна быть прочитана в свое время. Оно, кстати, у каждого свое.Видимо для меня сейчас пришло время других авторов.

    kraevushka | 04.10.2011 в 10:47 дп

    А нам и интерпретировать не пришлось: снчала попалась ссылка про греческий пенсионный фонд (там куча мертвых душ), потом — про Московский мед 🙂
    ребёнку сразу стало всё понятно

    ms.kite | 04.10.2011 в 11:20 дп

    Юля, да уж 🙂 Классика всегда актуальна

    Марина | 04.10.2011 в 12:03 пп

    Я не готова перечитывать лишь "Тараса Бульбу" (как и фильмы смотреть), так ненавидела мир этой повести в школьные годы. Все другие тексты не воспринимаю как школьные. Да, мы читаем их в школе. А в университете я впервые прочла Стендаля и Мелвилла в рамках университетского курса литературы — и? Не помню уже, какие чувства вызывали школьные сочинения или необходимость на каждом уроке литературы быть готовым комментировать любой изучаемый текст (в 11 классе попала к новому учителю, в новый класс, так там мучили хронотопом), но как это умаляет интересность самих книг? И потом в школе ведь не читают все важные произведения автора, если это не Пушкин, Гоголь, Тургенев, Булгаков или Пастернак. Не помню, чтобы мы что-то у Достоевского помимо "Преступления и наказания" изучали. А многие вещи меняются со временем.

    bee_Maya | 04.10.2011 в 5:03 пп

    В школе чаще всего читала не по программе, а другие произведения этого автора. Например, Достоевского начала с "Бедных людей" и "Униженных и оскорбленных". Толстого — с "Воскресения", хотя "Войну и мир" все-таки прочитала, даже два раза, а вот Каренина выпала из моего круга чтения.
    Моё мнение все-таки, что в школе больше отторжение прививают к классикам, чем любовь. Не все произведения доступны подросткам. Хотя многое читалось, мало что запомнилось. Вот недавно читала (впервые) Тургеневские рассказы — здОрово! В 15 точно не оценила бы. Перечитываю Бунина "Темные аллеи", но я вообще со школы серебряным веком и вообще этим временем болею))

    Елена | 05.10.2011 в 6:16 дп

    kraevushka, я вот тоже несколько лет назад перечитала "Мертвые души" и только тогда поняла, почему это ПОЭМА

    Ola | 10.10.2011 в 10:47 дп

    Коллеги,что вы!.. По-моему, Чехов интересен всегда.. Я периодически перечитываю его. Причём, с подачи сына (14 лет), он считает его лучшим писателем, и тоже любит почитать,хотя такой же, как все нынешние ребята: компьютер, фантастика..

Ваш отзыв

Для публикации коментария заполните пустое поле: * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.