Что должен уметь библиотекарь 2.0
Раз уж тема современных библиотекарей так заинтересовала общественность, предлагаю вашему вниманию еще один список ключевых компетенций (я бы предпочла слово «умение» или «навык») Библиотекаря 2.0*. Этот список я нашла в блоге Дэвида Ли Кинга, о котором уже упоминала. Сначала он представил свой собственный список, но после бурных дискуссий в комментариях и других блогах список немного изменился. Перевод последнего варианта я и публикую.
Библиотекарь 2.0 должен уметь:
- написать и опубликовать пост в блоге
- добавить картинку или видео в блог
- вставить виджет** в блог или на персональную страницу соцсети
- иметь представление о социальных сетях (facebook, twitter, и др.) и объяснить другим, что это такое
- создавать, загружать, править фотографии, видеоролики, подкасты и скринкасты***
- использовать IM в различных формах
- использовать rss и rss-агрегаторы, и объяснить другим, что это такое
- отправить и прочесть sms-сообщение
- изменить аватар****
- играть на различных игровых приставках
- быстро разобраться как работать с новыми устройствами (мобильный телефон, mp3плеер и т.д.)
иметь базовые навыки использования HTML***** - изучить и оценить новый интернет сервис или инструмент за 15 минут
* Надеюсь, объяснять что такое «2.0» не нужно. Если кому интересно, можете порыться у меня в блоге в прошлогодних весенне-летних сообщениях.
** Виджет — это небольшой HTML код, который Вы вставляете на веб-страницу, и там отображаются, к примеру, фотографии последних посетителей Вашего сайта (определение взято с toodoo.ru).
*** Что это такое, я представляю плохо.
**** Видимо, имелся в виду аватар в SecondLife
***** Просто для того, чтобы подправить картинку в блоге или вставить код виджета или гиперссылку и т.п.
если рассматривать все вышесказанное как «должен» уметь, то что остается собственно от библиотекаря?
но…уметь, понимать, а главное суметь объяснить ДРУГИМ — это очень важно!
Согласен с Библио-кошкой, причем тут библиотекарь?
Эти навыками может обладать любой современный человек. Причем именно может, а не должен, т.к.:
1) реализовать перечисленны навыки можно десятком способов
2) они не являются жизненно необходиыми, не влияют не то что не выживаемость, но даже на успешность.
3) многие перечисленные навыки высокоуровневые (опираются на другие).
Ппример по 3): написание поста в блог может подразумевать, как владение HTML, так и просто умение набирать текст на клавиатуре, а то и выражать письменно свои мысли.
Скринкаст — очередной дурацкий 2.0 термин, когда используется новое слово для лбозначения старых понятий.
Скринкаст — презентация, содержание которой, суть, скриншоты программ.
Так было сначала, потом скринкастами стали также называться любые слайдшоу (в данном случае «скрин» уже не сокращение от скриншота, а самостоятельное понятие «скрин = экран».
Технически скринкасты часто представляют собой видеоролики, где видеоряд — набор скриншотов или видеозапись с экрана компьютера; аудиодорожка — комментарии ведущего или фонофая музыка.
Запись с экрана делается программой вроде Camtasia Studio.
Скринкасты часто используются в образовании, прежде всего при обучении работе с той или иной программой. На 1-м Образовательном самосборе была даже презентация на эту тему (как в некой школе детей учат графическому дизайну).
Относится ли к области «понимать и уметь» способность быстро разобраться, что к чему в стиральной машине или гвоздодере? А если я не смогла пройти даже первый уровень видеоигры про Марио (такой человечек, прыгающий через болотные кочки)?
Но это все просто топанье ногами. Думаю, обсуждение этого библиотекаря 2.0 — это внимание к некоему подвиду библиотекаря, но одновременно с ним существуют иные библиотекари. Они такие же современные. Если убрать оценочное суждение: новый как современный=лучший, то пусть живет этот 2.0
>>что остается собственно от библиотекаря
А обычные знания и умения библиоеткаря никто не отменял. Это дополнение к традиционным
>>они не являются жизненно необходиыми, не влияют не то что не выживаемость, но даже на успешность
Очень многие нывыки, а тем более знания, которыми мы обладаем, не влияют на выживаемость!
Но в целом, я согласна, что эти навыки «библиотекаря 2.0» в реалиях российских библиотек никому не нужны. Разве что быстро разобраться с новым устройством или сервисом. Очень полезный навык. Когда приходит читатель и говорит что-то типа «а я вот не могу зарегистрироваться на сайте, помогите» или «А вы случайно не знаете, как с моего телефона в интерент можно выйти?»
Американцы как всегда жгут. Пытаются внешними признаками описать сущность.
Ссылки
Метки
Архивы
Мышь БиблиотечнаяDoing the things right, doing the right things