1. Очень интересная статья о том, как студенты используют Википедию для учебных целей (How today’s college students use Wikipedia for course-related research). Обязательно посвящу ей (статье) отдельный пост.
2. Веб-стандарты для электронных книг (Web Standards for E-books by Joe Clark). Аргументированное мнение автора о том, почему HTML (HTML5 или XML) является наиболее приемлемым для создания электронных книг (да и любых электронных текстов). Надо будет почитать потом внимательно.
3. Интересная статья из New York Times «How Privacy Vanishes Online» (Как в сети исчезает приватность).
«Если бы к вам на улице подошел незнакомый человек, сказали ли бы вы ему свое имя, эл. адрес или номер соцстрахования? Вряд ли. Тем не менее люди выкладывают в сеть огромное количество личной информации» ну и так далее. Обязательно обратите внимание на комментарии.
4. Уже много где цитированные слова Льва Данилкина о том, что «главная библиотека страны должны быть не памятником прошлому, а, прости господи, порталом в будущее», сопровождающие потрясающие фотографии не менее потрясающего здания Rolex Learning Center. Ну нет у нас в стране господина Ролекса, чтобы такие здания для библиотек строить… 🙁
5. Ну и напоследок, красивейший книжный магазин, рискну сказать, в мире. Смотрите сами

 Bueno Aires’s Librería El Ateneo Grand Splendid

Итак, я благодарю всех, кто не пожалел времени и ответил на маленький опросик. Результаты меня очень порадовали.
Смотрите сами:
Всего в опросе приняло 36 человек (видимо, это и есть постоянные читатели), из них только 4 человека не знали о существовании обсуждаемого раздела, но обещали его просматривать в дальнейшем. Скорее всего это те, кто читает блог через rss или электронную почту, не заглядывая на сайт.
Что касается дальнейшей судьбы раздела, то большинство (20 человек) за то, чтобы оставить все как есть, 7 человек за развернутые комментарии, 2 за публикацию ссылок отдельными постами и одному человеку все равно (кажется, это была я).

К каким выводам я пришла.
1) Раздел остается отдельным виджетом (просто очень удобно постить туда интересные ссылки из google readera), и у меня они тоже под рукой в случае чего.
2) Где-нибудь раз в неделю отдельным постом будут опубликованы все отмеченные там ссылки. М.б. с комментариями, особенно для иностранных сайтов.
3) Самое интересное как и прежде, но может быть чуть чаще, будет публиковаться в переводах (если необходимо) с мыслями и комментариями.

Как вам такой расклад?

И вообще, чем чаще и больше вы комментируете, тем сильнее у меня мотивация «писать исчо» 🙂

На страничке этого блога в левой панельке прямо под моей замечательной фотографией располжено окошко «Мне кажется, это будет вам интересно», в котором собраны ссылки на сообщения из разных блогов, которые чем-то меня заинтересовали и я хотела бы ими поделиться с вами. Но пришла мне тут в голову мысль следующего характера «А вдруг, их никто не видит/не обращает внимания/не смотрит/не читает?» — нужное подчеркнуть 🙂
В связи с чем и оптимизации  ради прошу вас ответить на несколько вопросиков относительно вышеозначенной проблемы — и подтвердить или опровергнуть мои опасения, и помочь решить проблему с доставкой вам интересных новостей и мыслей, пусть не всегда моих 🙂

Продолжая недавнюю тему о соцсетях и библиотеках, хочу задать вам несколько вопросов (подсмотренных у Дэвида Ли Кинга)
1. Если читатель задал вам вопрос, когда вы сидели вконтакте (одноклассниках, аське и т.п.) во внерабочее время, что вы будете делать?
Вообще, мне кажется странным, что такой вопрос вообще возникает. У меня вот в мыслях не было б задуматься о том, стоит ли отвечать на вопросы, если я не на работе? Ведь если я случайно встречу читателя на улице, и он/она задаст мне какой-либо вопрос (Обычно это «А до скольки вы завтра работаете?») неужели я не отвечу. Но с другой стороны, если вопрс будет достаточно сложным, и просто так на него не ответить, то что делать? Предложить зайти в бибилотеку или отправить вопрос по почте?
2. Если я нахожусь в сети на работе и друг начинает расспрашивать меня о вчерашней вечеринке, что делать?
Ну, такого вопроса у  соотечественников не возникнет 🙂 Почему бы не поговорить с другом/подругой, если это не мешает работе. И нет ничего проще, чем сказать ему/ей «Сорри, работа» и отключиться. Или просто отключиться, «по-английски», или перестать отвечать… Для общения онлайн — это нормально. И вряд ли кто на вас обидится… конечно, лучше предупредить или попрощаться.
3. Лучше ли заводить два отдельных аккаунта — один личный, а другой для работы?
Вот тут затрудняюсь с ответом. С одной стороны, я не люблю большого количества разных логинов-паролей-аккаунтов… Можно запутаться…. особенно на одном сервисе. Поэтому очень ценю, когда на сайте можно не регистрироваться, а просто войти, используя учетку гугла или жж. Но, с другой, не всегда та информация, которой вы с легкостью готовы поделиться с друзьями и знакомыми (например, фотографии с дня рождения), подходит для читателей. Ну и придется очень тщательно подбирать слова и выражения даже в тех случаях, когда это некоим образом не касается ни читателей, ни библиотеки, ни вообще вашей профессиональной деятельности 🙂

А вы что думаете?

В «Одноклассниках» почти активно идет обсуждение вышейпомянутой темы. Чтобы вы не отсались от этого в стороне, предлагаю солянку из моих высказанных там мыслей. Я, конечно,  постаралась их немножко причесать, но все равно на сваязный текст они не претендуют.

Мне кажется, что у российских библиотекарей «библиотека 2.0» четко ассоциируется с «веб 2.0», т.е. с Интернетом… А так как Интернета во многих библиотеках нет, в компьютерах «по умолчанию» разбирается только молодежь, а ее тоже нету, то зачем она (библиотека 2.0) нам вообще нужна?

Общение с читателями, хоть в сети хоть вне ее, помогает решать важные проблемы — например моя любимая виртуальная справка — не приходя в библиотеку можно получить ответ на вопрос. А простое общение, налаживание дружеских контактов, мониторинг аудитории, информирование, обратная связь и т.п…. Коллеги говорят, что напоминания должникам через вконтакте гораздо лучше действует, чем традиционные методы.

Во многих исследованиях информационных потребностей студентов есть вопрос о том, к кому/чему они в первую очередь обращаются за ответом на вопрос. Лидируют Интернет и друзья, затем профессора/преподаватели/родители, и где-то в самом конце — библиотекари. Общение в сети значительно размывает статусно-возрастные рамки, поэтому библиотекарь может легко стать другом читателя, ну или ооооочень хорошим знакомым. А, раз библиотекарь попадает в категорию друзей, следовательно, вероятность того, что он попросит у вас помощи возрастет в разы.
Сужу по своим студентам, со многими мы общаемся и после того, как зачет поставлен, и совершенно на разные личные темы. Но в процессе такого общения мне приходится отвечать на довольно серьезные вопросы, а так же я узнаю, что происходит в их учебной жизни и могу им заранее предложить какой-то материал к семинару по истории, к курсовой и т.д.
а еще они не стесняются задавать самые «глупые» вопросы и просьбы, от правильного ответа на которые зависит  качество выполненного задания 😉
Пример из последнего: студентка обратилась с просьбой поведать ей какую-нибудь новость, связанную с Университетом, им дали задание написать новость. Придумала… а заодно подумала еще о двух-трех-четырех — на всякий случай. Вторая уже пригодилась… 🙂

Можно часами рассуждать о том, что использование интернет-сервисов  может дать и как нам всем будет хорошо (или наоборот), но пока не попробуешь — не узнаешь 🙂
Конечно, обсуждения в разумных пределах необходимы — хотя бы для того, чтобы познакомиться с сервисом и его возможностиями. Главное — не затягивать, иначе момент может быть упущен — появится новая мода-сервис-технология или у вас просто пропадет желание дальше этим заниматься и т.д. 🙂
Мне кажется, что именно в отношении использовния интреннет-сервисов лучше сначала пробовать и отказаться от того или иного в случае непопулярности, и думать о причинах неудачи (или успеха).